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9月10日是一年一度的教师节。有些父母策划着让孩子在老师面前减少印象分，送点东西给老师。今年，福州铜盘中心的小学老师们回答。

不要过节，送来的话就送我的视频，说爱我吧。这所学校的做法在家里引起了争论，但老师们真的不忘尊老师提倡重新教育传统，拒绝用一种方法接受节日之风。

(9月9日《福州晚报》年一次的教师节到了，不要给老师过节，很多父母发生了纠纷，头疼了。一方面不一定真的想过节，另一方面害怕孩子在学校不穿鞋。

和监护人有某种程度矛盾的是教育主管部门，每年都发送收到禁令礼物的通报，但不能每年在老师的节日风中落下帷幕。福州的铜盘中学还在纠结。学校提倡积极开展的“恋人”视频开始了，学校老师给学生说，今年的节日不收礼，一到节日就发小视频说恋人吧。

但是，没能想起的是，这种教师节的礼物也被舆论烧毁，当地引起了议论。有些父母和社会人指出这种做法不合适。综合来看，其中之一是学生不爱老师，各不相同的学生，老师是良师益友，学生自然不爱你。

教师本来就不好，学生是怎么发自内心地爱你的？ 其二，恋人是感情的传达，不是恋人还是恋人，孩子心里有数，不能忍受让学生说恋人吗？ 其三，即使学生爱自己的老师，那也是强制说话，老师要求恋人，说我不知羞耻的不道德。确实，这三个理由都是有道理的。但是，从这三个理由来看，我推测老师的诚实，这也是戳牛角的心理。

不仅伤害了我们的老师，这种批评也伤害了整个教育事业。尽管说了，老师还是要求恋人没有那样的问题。但是，看一件事是不现实的，不是不能用教条的观点看问题？ 要看的是，这种叫恋人的我的小礼物，没有好的效果吗？ 另一方面，我爱的人总是说比给老师过节好得多。

学生和家长给老师寄卡片和送月饼是物资的交换。让学生感受到利益交换，对孩子的心理健康教育没有帮助。

另一方面，所谓恋人只不过是对老师辛勤工作的一种赞同。孩子送给老师太太时，这不会给老师带来尊敬的感觉，也有助于今后的大教育。当然，说到恋人，我可能有点索取的意思，但这个请求对强者来说并不难，不是做不到的事。

对于诚实地对老师说恋人的学生，他们出现了真实的趋势，这可以减少教师和学生之间的感情。而且，对于不是真正心情的学生来说，说我爱你不是谎言，而是需要权利。

就像见面说的，你是文明的习惯。这也是培养师生感情的开始。师生之间充满爱情的时候，对教育教育来说是件好事。

向教师求爱，说爱我，不要善意地推测，这没什么大不了的。说到恋人，我才是最糟糕的教师节礼物。

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