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四川教育新闻网成都12月2日讯(朱晓琳通信院叶志军)12月1日上午，第一节课白沙小学全体语文教师汇聚一堂，听了青年教师唐美玲关于《如何指导学生展开读者答题》的专题研究课。在QLyQLyQLyQLyQLyQLy教室里，唐老师充分认可学生。

首先，让孩子们在自己做读者问题时，判断自己有什么方法，开始全班的交流。(约翰肯尼迪，学)在学生充分交流的基础上，唐老师总结，给学生们看了读者答案的三部曲，即第一阶段：段号，并通读了全文。二、第二阶段：阅读标题，圈出关键词。

三、第三阶段：重读文本并提出问题。这三部曲的明确提出，不仅展开了学生对答案阶段的分辨，还使学生更加理解如何有条不紊地展开答案。课堂上，唐老师挑选了典型的读者文例，带领学生身边的读者应用答题技巧，明确实施答题方法和技巧，贯彻学生答题的效率和准确性。QLy下午，全体语文教师再次凝练，就党老师的这门课展开了讨论。

大家都大张旗鼓地说话，明确地提出了自己对读者方面的观点和观点。辩论结束后，指导处叶志军主任就读者答题技巧和方法展开了专题讲座，叶主任根据自己的课堂教学和实践，为老师们分享了自己的观点和方法，使老师们受益匪浅。

QLy的这次活动只是阅读教学专题研究的开始，让我们感受到学校不同水平的老师，具体地表明了读者的重要性。在未来的语文教学研究中，我们还将坚决地扩大读者研究，了解发掘，让老师们在今后阅读教学的路上进行大思考和研究，极大地激发孩子们的读者兴趣，培养读者的习惯，让读者给孩子带来不同的天空，让孩子们发现自己的诗和远方。

(你知道的)。

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